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  • 彼岸花開

    蘇虹發表于2014年10月19日22:50:27 | 名家美文 | 標簽(tags):彼岸花 蘇虹 散文美文 石蒜

    一個難得的清閑周末,應好友之約,驅車來到常熟尚湖。

    到常熟已是華燈初上。摸到朋友訂的餐廳,觥籌交錯,海闊天空。子夜時分回到荷香苑酒店,微醺的我倒頭便睡。

    一抹霞光從窗戶透入。推開窗,這才發現房間正對著湖面。清晨的湖面,隱約升騰的霧氣與十里虞山相映,白鸛、黑鸛從湖面飛過,有幾分仙氣。略帶涼意的空氣入鼻,竟讓人感到一絲淡淡的甜味。

    清晨的荷香洲很是安靜。酒店左側的湖邊,是一個仿古水榭,黃色屋頂,紅色圍欄,靜靜蹲守在荷香洲一隅,顯得古樸而又雅致。再往前走,是一個伸入湖面20來米的亭子。走進亭子里回過身,才發現荷香苑酒店這棟只有四五層高的建筑,依山傍水,與景區融為一體。

    折回身沿著湖邊往外走,路的左側是一個荷塘。正值“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的季節,荷花自然是此地的一處勝景。兩位上了年紀的老太太,一個拿著照相機,一個拿著手機,忽而蹲下,忽而站起,忽而鏡頭對著荷花,忽而又相互對拍。在這散發著幽香的荷池邊,你絲毫感覺不到這是兩位老者,倒像是結伴秋游的妙齡少女。

    穿過永春橋,踏上倔云橋,回頭望去,荷香苑酒店已被綠樹掩隱。再往前,便是一條不太寬的環湖公路。

    環湖公路的兩旁是高大的水杉樹。此時太陽已從地平線升起,陽光從林間穿過,有些慵懶地灑在路面上。早晨的環湖公路非常安靜,偶爾有一輛車子,仿佛是怕驚醒路邊的小草和林間的小鳥,幾乎是悄無聲息地從身邊駛過。

    忽然,路兩邊一簇簇紅色和黃色的花吸引了我。這些花沒有葉子,沒有絲毫的裝飾,而是從地下直接鉆出地面,便急不可耐地怒放了。這種花叫石蒜,還有一個奇怪的名字,叫做曼珠沙華。據說是來自《法華經》中梵語的音譯,原意為天上之花,是天降吉兆四華之一,典稱見此花者,惡自去除。在初升陽光的映照下,它們是那樣艷麗奪目。透過稀疏的水杉林向湖面望去,此時的尚湖慢慢褪去神秘的面紗,漸漸露出雋秀的容顏,一群鳥兒從湖面掠過,頓時讓平靜的尚湖顯出勃勃生機,也更使得湖岸有了一種靜謐之美。

    再往前走,出現了一個建筑群,一排排三五層高的樓房,青白相間,頗有江南建筑風格。不像是住宅,也不像政府機關的辦公場所,也許是療養中心或度假區?走近一看,大門外“常熟市尚湖高級中學”映入眼簾。這里竟然是一所學校,一所建在4A級景區里的中學!

    在到處“開發”、追求GDP的年代里,竟然把一所普通中學建在4A景區?這讓我感到十分意外。后來我才了解到,這座占地250多畝、建筑面積七萬平方米的普通高中建于2005年。這些年全國各地對教育的投資不可謂不多,校舍蓋得漂亮,教室內的設施也一應俱全。但是,作為讀書的場所,在奢華的背后,總讓人覺得缺少些什么。缺少什么呢?站在尚湖中學門口,心中豁然開朗:缺少的是清靜的環境。

    讀書需要清靜。古人的書房,常置于后花園,有條件的會建造一個園子,樹竹成林,碧水如鏡。昔日孟母三遷,也就是為了使孩子能有一個良好的學習環境。我們現在往往過于重視所謂教學“硬件”的建設,卻忽視了環境的影響和熏陶。其實,好的環境——自然環境、人文環境對學生的成長有著不可低估的熏陶作用。畢竟,學校不是快餐店,它需要在孩子成長的道路上,摒棄功利與世俗,讓孩子們能夠靜下心來好好地讀幾本書。

    回賓館路上,又見開得正艷的石蒜。其實,石蒜除了曼珠沙華的別名外,還有一個更奇怪的名字,叫做“彼岸花”,是因為它在日本節氣“彼岸”時開花而得名。在日本的語境里,此花并非如佛教界認為的“天降吉兆”,相反,“彼岸花”似乎與死亡連在一起。細細想來,其實每個人都有自己的選擇,比如對石蒜,你可以叫其曼珠沙華,當成天降吉兆;也可以稱其彼岸花,將其當作長長黃泉路上的風景與色彩。在人之初,大概都會選擇前者,將之看作吉兆。但不幸的是,有時環境對人的影響超乎了我們的想象。所謂“近朱者赤、近墨者黑”,人在特定的環境中,經常會在不知不覺中走向自己并不情愿看到的一面。

    俗話說“一方水土養一方人”。常熟這片水土曾孕育了很多在中華歷史上頗有成就的名人。坐落在尚湖景區的這所中學,我不敢斷言它一定會培養多少棟梁之材,但我相信,在這清靜的環境里讀書修身,這些學生將來走向社會,起碼不會那么浮躁,不會那么急功近利。

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